Forschungsmethoden-Lerndoku

Gestern fand ich das Seminar wieder ganz gut. Überhaupt muss ich zugeben, dass dieses Seminar das beste ist, dass ich während einer langen, laaaaaangen Uniwoche besuche. Den Einstieg gestern mit den Kommunikationstafeln fand ich echt gut, überhaupt die Tafeln die ganze Zeit vor der Nase liegen zu haben, war ne gute Idee. Hab während der Stunde immer mal wieder nach Symbolen gesucht, für Dinge, die mir so eingefallen sind. Die Videos über die praktische Arbeit mit UK fand ich auch ziemlich interessant und irgendwie beeindruckt mich dieses ganze UK-Konzept. Naja, schwieriger wurde es dann, als wir diese Aufgabe mit der Fördersituation für das "Krabbel-mich-mal-ganz-doll-durch"-Kind bekommen haben. Überfordert hat mich das, weil ich den Jungen a)gar nicht kenne und b) war das Spektrum an Möglichkeiten ja so weitläufig, dass einem konkret kein wirklich guter und sinniger Gedanke kommen konnte. Und so entspannte mich dann der Gedanke, dass ich nicht in die entsprechende Fördersituation kommen würde. ;-)

Was ich übrigens noch los werden muss, gilt der Raumsituation. Ich find den Seminarraum mit diesen Säulen ne ziemliche Katastrophe. Zwischenzeitlich konnte ich Leute, die einen Beitrag zum Seminar hatten, nur hören, nicht sehen! Überhaupt finde ich, dass dieser Raum ne ziemlich unkommunikative Atmosphäre hervorruft. Möglicherweise kommen Diskussionen oder Rückmeldungen an Fr. Sachse auch deshalb nur schleppend rüber. Wie seht ihr das???

Grüße und noch ne schöne Woche. Bis Montag!

Heut hab ich die ersten Beiträge in ILIAS gestellt - ich hab einen eigenen Ordner dafür eingerichtet und finde es ganz gut zu sehen, dass die ersten Seiten schon fertig sind. Danke für's Abtippen Frau Kroll.
Ich versprech mir recht viel von diesem Glossar - so wird zum einen eine Art Lernfortschritt deutlich, zum anderen hoffe ich, dass das später mal eine gute Orientierungshilfe ist. Wenn Sie weitere Gedanken zum Glossar haben, gerne kommentieren.

Die Idee hier ist, eine Art interaktives Lerntagebuch einzurichten. Fragen, die hier thematisiert werden können, lauten z.B. was war im Seminar hilfreich, was nicht? Wozu werden weitere Informationen gebraucht? etc.